José Antonio Pardo Saavedra, representante de la Secretaría de Educación Pública en el estado de México, señaló que la entidad mexiquense está por debajo de la media nacional en cuanto a educación se refiere, “situación que no es alarmante porque existe una amplia oferta educativa en vías de consolidación”, y afirmó que en 120 municipios existe presencia de educación media superior.
El funcionario federal precisó que solo es un punto porcentual el que separa a la entidad de la media nacional en educación, situación que considera puede revertirse mediante la amplia oferta en educación con la que se cuenta, sobre todo en el nivel medio superior y superior.
“El estado es el que mayor número de universidades tiene, de las cuales 26 instituciones operan desde hace más de quince años con participaciones federales y estatales, y ahora el Gobierno del Estado hará la Universidad del Bicentenario con 24 nuevos campus y sumando las ya existentes, tendremos en total 50 escuelas de nivel superior que abatirán la necesidad de los jóvenes por continuar sus estudios”, explicó.
Síntesis informativa de los medios Impresos de Toluca, Edomex.
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lunes, 9 de noviembre de 2009
lunes, 28 de julio de 2008
Ha perdido su autonomía el maestro
Cualquier reforma educativa que se pretenda implementar no podrá dar resultados esperados, de no dar al maestro la libertad que requiere para realizar su labor, la cual ha perdido al paso del tiempo por cuestiones administrativas y sindicales, misma que es necesario recupere para alcanzar la calidad educativa de la que tanto se habla.
El investigador en el Colegio Mexiquense A.C., Carlos Escalante Fernández, consideró necesario que el maestro recupere los incentivos laborales para recobrar la iniciativa que en un momento tuvo para desarrollar su actividad y cumplir con los programas y desarrollar otro tipo de conocimientos que no se miden en una prueba, pero son fundamentales para formar ciudadanos.
Hay que evitar tanto control hacia el maestro que ha provocado que pierda su autonomía, tanto en cuestiones administrativas, como sindicales por parte de la burocracia sindical, destacó.
Recordó que se pueden promover cambios sustantivos, no sólo a través de las secretarías mediante planes y programas, sino también desde las mismas aulas.
El maestro está formado y comprometido, lo que se necesita es creer en él y darle ciertas iniciativas para que siga cumpliendo con los programas, y que las formas de hacerlo puedan ser más abiertas y flexibles, para que entre su capacidad de imaginación pedagógica y pueda establecer redes con otros profesores de la zona.
Si bien los exámenes educativos que se realizan son un buen indicador para ver cómo está la educación, no son los mejores, pues la SEP tiene otros indicadores mucho más valiosos, como la opinión de las autoridades políticas y de los padres de familia.
El investigador en el Colegio Mexiquense A.C., Carlos Escalante Fernández, consideró necesario que el maestro recupere los incentivos laborales para recobrar la iniciativa que en un momento tuvo para desarrollar su actividad y cumplir con los programas y desarrollar otro tipo de conocimientos que no se miden en una prueba, pero son fundamentales para formar ciudadanos.
Hay que evitar tanto control hacia el maestro que ha provocado que pierda su autonomía, tanto en cuestiones administrativas, como sindicales por parte de la burocracia sindical, destacó.
Recordó que se pueden promover cambios sustantivos, no sólo a través de las secretarías mediante planes y programas, sino también desde las mismas aulas.
El maestro está formado y comprometido, lo que se necesita es creer en él y darle ciertas iniciativas para que siga cumpliendo con los programas, y que las formas de hacerlo puedan ser más abiertas y flexibles, para que entre su capacidad de imaginación pedagógica y pueda establecer redes con otros profesores de la zona.
Si bien los exámenes educativos que se realizan son un buen indicador para ver cómo está la educación, no son los mejores, pues la SEP tiene otros indicadores mucho más valiosos, como la opinión de las autoridades políticas y de los padres de familia.
miércoles, 23 de julio de 2008
Sanciona SEP a 106 escuelas privadas en valle de Toluca
El delegado de la Secretaria de Educación Publica en la entidad, José Antonio Pardo Saavedra, informó que ya son 106 escuelas que serán sancionadas en el Valle de Toluca.
Indicó que si dichas instituciones quieren mantener su registro, deberán corregir sus evaluaciones prácticas, ya que de lo contrario serán cerradas, perjudicando no solamente su imagen sino a miles de alumnos inscritos en dichas escuelas.
Pardo Saavedra dijo que con el afán de no perjudicar a los estudiantes, se dio un plazo que vence a finales de julio para que corrijan todo lo referente a la evaluación que la misma Secretaria les aplico.
Agrego que existen además 500 instituciones de nivel medio superior, esto a nivel nacional que no cuentan con un registro oficial lo cual se harán acreedoras no solo de dicha sanción sino además de la clausura total de estas instituciones; aclaro que se les dio hasta el mes de mayo para poner en regla todos sus permisos y su registro oficial para evitar el cierre de estas mismas.
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